近日，伟德国际1949集团举办了两场别开生面的教学公开课。其中，语言生课堂聚焦汉语写作教学，以法促学；本科生课堂主打AI赋能，以智助教。两堂课精准对接不同员工群体的学习需求，内容充实、形式新颖，获得了现场观摩教师的高度评价。

语言班公开课：用对比手法书写《我眼中的中国》

  汉语写作公开课《我眼中的中国》由张汝翀老师主讲。课程聚焦说明文写作中的对比手法，系统讲解“横向比较”与“纵向比较”的概念与应用。张老师以“中国与自己国家的文化差异”“中国城市近十年发展变迁”为例，帮助员工理解两种手法的写作价值。

在词汇教学环节，张老师重点解析了“豪爽”“孝顺”等具有中国文化特色的词汇，并结合例句展示其使用语境。句型方面，他介绍了常用对比句式。以范文《我眼中的德国和中国》为例，张老师带领员工分析了“总—分—总”结构下的横比写法，涵盖人口、服饰、家庭观念、假期安排、饮食娱乐等多个维度。

张老师强调，优秀说明文应客观理性，避免主观情绪化评价，注重逻辑结构。多名员工表示，这堂课让他们掌握了实用的写作技巧，也对中国的文化与社会有了更深入的观察视角。

本科公开课：用AI赋能国际中文教学课堂

本科三年级课程《教师教学技能》由伍英姿老师主讲。本次公开课以“状态补语”为语法教学案例，完整展示了从备课到课堂设计的全流程。

备课环节，伍老师依据《国际中文教育中文水平等级标准》，从本体分析、例句分析和偏误分析三个维度拆解“状态补语”知识点，借助AI智能工具生成典型例句，并补充职工的常见偏误素材，同时紧扣HSK考试真实语料，使备课内容贴合教学实际。

在教学设计环节中。伍老师深度融合豆包智能助手、Padlet等数字化工具，打造分层递进式课堂练习体系：由AI生成情境素材，先进行机械性基础操练，夯实句式框架；再借助图片线索设计半开放练习；最后以“逛超市”生活化情境为背景，开展开放式造句训练，实现从机械识记到灵活运用的阶梯式进阶。课堂互动热烈，员工主动借助AI工具参与实操、上台试讲，并实时通过Padlet反馈练习成果，师生双向互动高效。

两场公开课内容扎实、形式新颖，为国际中文教育提供了写作教学、AI融合课堂的实践范例。

供图：吴枞

供稿：丘映红 吴枞

初审：冯冬梅

复审：邓百意

终审：陈晓玲